数学课堂学科融合教学策略

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随着新课改的深入推进，跨学科主题学习的研究正如火如荼地进行，而针对课堂教学层面的学科融合实践研究却相对匮乏。根据新课程标准要求，每学期应有至少 10% 的课时用于开展综合性实践活动，这些活动可以采取跨学科主题学习或项目式学习的形式。然而，剩余的 90% 课时仍需在传统的课堂教学框架内完成。在这样的背景下，教师如何在小学数学课堂教学中实现有效的学科融合，是一个值得研究的问题。（剩余7387字）

试读结束

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