在文言文阅读教学中培养学生阅读能力的三种方法

——以《赤壁赋》的教学为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中提出：“语言文字运用和思维密切相关，语文教育必须同时促进学生思维能力的发展与思维品质的提升。”在阅读教学中，我们应按照“新课标”的要求，采用恰当的方法，发展学生的思维能力，提升他们的思维品质。下面，笔者就，来谈一谈在文言文阅读教学中培养学生阅读能力的三种方法。（剩余3064字）

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