借助项目式学习，引导学生开展高中英语“读思课”板块的读后活动

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《普通高中教科书教师教学用书·英语》指出，人教版（2019）高中英语新教材“Read-ingandThinking”板块（简称“读思课”）的设计意图包括：强调阅读理解能力与思维品质的提升与培养；突出主题意义探究和语言学习活动观的理念；重视词汇的及时复现和运用等。其课堂活动设计程序通常包含阅读前、阅读中和阅读后三大环节。（剩余4402字）

试读结束

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