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传统的高中英语阅读教学仍以教师讲述为主。虽然教师也提问,但问题缺乏深度和多样性。为了改变这种状况,教师应注意科学设问,要善于利用导入性问题、分层问题、反思性问题等多种形式,调动全体学生的学习积极性,帮助他们深入剖析文本,切实提升英语阅读教学的效果。现本文以高中英语(外研版)必修一Unit4Friendsforever的Reading部分的教学为例,就如何设问进行详细探讨。(剩余3169字)
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在高中英语阅读教学中进行提问的三个步骤
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