校企二元主体， 教学与管理双线并进

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聚焦产业工人“学历提升、技能赋能、融入发展”的核心需求，构建了多元化的培养体系。

∙ 开展“二元制”人才培养模式改革，构建校企协同育人的“江西样板”。2021年学校启动“二元制”试点，构建起以校企二元为主体、教学与管理双线并进的育人体系。

一是招生协同化。与企业共同设计“文化综合 + 专业基础 + 岗位技能测试”的综合考评，让企业专家参与选才，确保招来的学员是岗位需要的“苗子”。（剩余666字）

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