转型视域下高校继续教育变革的逻辑理路与突破策略
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·高校继续教育必须服务于时代的要求、国家的需要和受众的需求，服务于国家战略、经济社会发展和人的全面发展，在构建泛在可及的终身教育体系中发挥应有的作用。
高校继续教育变革体现出四个特征：
一是从被动适应向主动创新转变。2021年以来，《普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）》《关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》先后出台，各高校正在不断推动内部改革，落实教育行政部门“全面规范、提高质量”的政策要求。（剩余608字）
