把握“双减”契机，构建家校协同共育

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［摘要］ 为切实减轻学生学习压力、学业负担，各地纷纷出台“减负令”，对教育教学进行指导与规范。然而，由于对“双减”政策的了解不够深入，教学方式的转变缺乏技巧、家校共育有诸多问题等原因，“双减”在学校的开展步履维艰，家长的焦虑也与日俱增。“双减”大环境下，只有构建良好的家校协同共育机制，才能有效助力学生的健康成长。（剩余2578字）

试读结束

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