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高中通用技术课程以“提升学生技术素养，培养创新思维与实践能力”为核心目标，内容涵盖技术设计、工程实践、信息技术、艺术审美等多个领域，具备跨学科融合的属性。《普通高中通用技术课程标准》明确提出“加强学科间相互关联，注重培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力”，要求通用技术教学打破学科壁垒，实现与数学、物理、艺术、信息技术等学科的深度融合。（剩余5062字）
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人工智能赋能高中通用技术跨学科教学的实践研究
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