谈谈设计问题的两种方法
——以高中英语(译林版)必修二Unit2Be sporty,be healthy中的Reading部分为例
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教师在教学中要创设真实情境，并适时提出有针对性的问题，以便引导学生主动探索与思考。在这一过程中，学生不仅能够有效地掌握知识要点，还能够提升批判性思维能力。本文将以实际教学案例为依托，从两个维度深入探讨如何在高中英语阅读教学中有效设计问题。
一、紧扣文本主旨，设计导入型问题
在英语阅读教学中，紧扣文本主旨设计导人型问题是激活学生思维的首要环节。（剩余1342字）