在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的措施

——以高中英语（译林版）选择性必修三Unit4Extendedreading部分“Following the silk road”的教学为例

文化意识能够促进学生包容不同文化，增强文化自信，形成正确的价值观念。而阅读教学是培养学生文化意识的重要工具之一。那么，如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识呢？文章将结合教学实例展开介绍。

一、依托文本主题，设计多元化的导入方式

在导人环节，教师可结合文本主题和学生的认知特点，采取直观、生动且切合文化语境的导入方式，如利用多媒体技术，向学生展示与文本相关的视频、图片，或通过话题提问等，将抽象的文化背景知识转化为可感知的教学资源，从而引导学生主动调动已有认知，构建与文本中的文化元素相关的“认知框架”。（剩余1511字）