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本文引用格式：．“TikTok难民”现象下国际中文教师职业素质发展研究［J］.艺术科技，2025，38（23）： 209-211.
中图分类号：H195
文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）23-0209-03
0引言
近年来，社交媒体的快速发展深刻改变了教育领域，尤其是语言教育。（剩余4807字）
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“TikTok难民”现象下国际中文教师职业素质发展研究
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