基于产学研知识共享移动学习平台的设计与应用

——以“太阳能光伏发电技术”课程为例

知识共享与移动学习理念的发展可追溯至20世纪90年代，随着互联网的普及，这两种理念逐渐演变为当代教育领域最具代表性的学习范式[1-3]本文立足“教育强国建设规划纲要（2024—2035年）”“深化产教融合，培育新时代工匠人才”的战略部署，以新能源行业产教融合为视角，创新整合学校、企业及毕业生三维动态资源，引入知识共享和移动学习交叉理念，针对“太阳能光伏发电技术”课程的学习，搭建了基于产学研知识共享移动学习平台，以便持续深化校企协同育人模式，增强人才培养供给的匹配度[4]

1产学研知识共享移动学习平台设计

1.1 设计理念与原则

平台建设以“开放共享、协同育人”为核心设计理念，旨在打破高校、企业和毕业生之间的知识壁垒，构建一个多方参与、资源互通、优势互补的移动学习生态系统。（剩余4237字）