非英语专业大学生英语素质专业化培养调查与分析

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摘 要：长期以来，非英语专业大学生普遍存在英语学习效率偏低的现象。本文以国内外先进的二语习得研究的基础理论和最新成果为理论支撑，以教学实践为依托，从学习认知、学习行为、情绪管理和多元化合作学习四个维度对非英语专业学生与英语专业学生学习模式和学习效度进行对比，揭示当下高校公共英语教学费时低效的原因，并在分析原因的基础上对非英语专业学生的专业化培养提出相应的建议。（剩余5791字）

试读结束

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