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【摘要】本文研究的主要目的是明确当前教育环境下初中物理“深度学习”策略应用于实际课堂教学中对于中学生学科核心素养培养的重大教育意义.本文通过提出一些改革和优化的策略来提升当前初中物理教学质量，进而推动当下我国教育事业的创新发展.通过对当前初中物理教学模式与核心素养培育模式开展重点改革，能在一定程度上（剩余4333字）
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基于核心素养的初中物理“深度学习”策略
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