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【摘要】为改善中学生的精神面貌，使其成长为合格的社会接班人，教师应积极在课程实践中渗透劳动教育内容，转变学生对劳动行为的认知与理解，为其树立良好的劳动观念.在此背景下，本文对初中物理教学中如何有效渗透劳动教育展开研究，借此利用物理知识的实践性特征，向学生传递劳动价值观，培养学生的劳动技能，为学生综合（剩余4558字）
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渗透劳动教育的初中物理教学策略
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