“工业机器人现场编程”课程多维度思政元素构建的实践探究

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摘 要：工业机器人现场编程作为一门重要的专业核心课程，在传统教学模式中多以传授专业知识、专业技能为主，未能融入思政元素。为积极寻求课程思政教学改革，促进学生思想政治、爱国主义培养，树立正确价值观、人生观，培养高素质技术型人才，本文通过丰富课程教学过程中的思政元素，进行思政教学设计及实践，进而取得良好教学成果。（剩余4556字）

试读结束

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