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摘 要：学生助教辅助课堂教学能发挥朋辈辅导作用，作为教师与学生的纽带，不仅能缓解教师课堂压力，还能拉近教师和学生的距离，提高学生培养质量。国内本科院校在近些年也开始学生助教的实践，但在高职院校尝试学生助教的探索比较少。本文以《新能源汽车概论》课程为基础，主要从高职学生学情、学生心理出发，探索学生助教团辅助高职课程的模式，并结合实例分析助教模式的优势。（剩余5777字）
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学生助教团辅助高职《新能源汽车概论》教学的探索
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