如何有趣有味地上好《昆虫记》

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一、知识性—— 搜集信息重积累

法布尔作为一个昆虫爱好者，对昆虫的外形和生活习性等做了毕生的研究，为我们留下许多翔实而准确的信息，让人们对这些小昆虫有了全新的认识。为了激励学生在阅读时对这些生物信息进行筛选积累，教师可以采取以下方式：

1.制作昆虫知识卡片。在阅读前，教师给学生发放昆虫知识信息卡，请学生整理并填写昆虫的学名、绰号、产地、居所结构、饮食、繁衍等方面的信息，措辞尽可能地生活化、趣味化。（剩余3010字）

试读结束

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