用有意思的任务激发儿童阅读整本书的兴趣

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一、“听我讲”的单元任务，是根植儿童立场的应然选择

1.因材施教：激发儿童学习动能。二年级的学生具有旺盛的探知欲，拥有丰富的想象力和较强的模仿能力，伴随着年龄的增长，他们的自我意识逐渐觉醒。在这一年龄阶段，孩子在与他人的交往中往往具有更强的个性，对于自己和他人的认识也发生着潜移默化的转变，由具体变为抽象。（剩余4136字）

试读结束

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