“器”小趣巧　“乐”雅和鸣

——以《奏响乐章》单元整合教学为例

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径，对学生增强音乐理解、表现和创造能力，提高音乐学习兴趣，发展核心素养，身心健康成长等具有重要的作用。”三～五年级这一时期的学生应选用合适的乐器进行简单的演奏，也可以自己动手制作简易乐器来探索生活中的音乐，这有助于跟六～七年级的器乐教学进行衔接，帮助此阶段的学生选用合适的乐器来演奏或为歌曲伴奏。（剩余3672字）

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