信息技术支持下的初中地理深度学习实践

——以人教版地理教材七年级下册“极地地区”一课为例

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2018年，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》中指出：“积极推进‘互联网+教育’，坚持信息技术与教育教学深度融合的核心理念。”这要求教师需促进信息技术深度融入教育全过程，推动教学改进、管理优化，使学生具备良好的信息思维，适应信息社会发展的要求，掌握应用信息技术解决学习、生活中问题的能力。

笔者尝试将信息技术融入课堂教学中，构建智能化、个性化的学习环境，以“极地地区”一课为例，探索以信息技术为平台，真实情境为线索，以学为中心，以问题为导向，以思维为核心的初中地理深度学习的课堂，促进学生学科核心素养的形成。（剩余2142字）