结合“时区与区时” 开展跨学科主题教学

——以人教版数学教材“年月日”单元“你知道吗？”小栏目为例

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小学阶段有关时间单位的教学，包括“钟面的认识、认识时分、认识秒、年月日”，集中安排在一至三年级。人教版数学教材在“年月日”单元后面设置了两则“你知道吗？”小栏目，内容如图1。

教材第87页图介绍了“一日”的含义，即地球绕太阳自转一圈所需要的时间定为一日。教材第88页图介绍了24时区产生的原因，引导学生科学地了解世界各地为何时间不同，知道因为地球在绕太阳转动的同时又自西向东自转，导致地球上各地日出日落的时间不一致，因而全世界不能统一用一个时间。（剩余5016字）