“理解当代中国”视域下《高级英语》课程思政教学模式探析

摘 要：三全育人对课程教学提出了更好要求，在理解当代中国视域下用外语讲好中国故事，培养学生的中国文化情怀，成为外语类课程思政教学中需要迫切解决的问题。

关键词：理解当代中国；课程思政；教学方法

一、课程思政的概念

课程思政在本质上是一种教育，为促进专业知识与人文素养的内在融合与统一，就需要充分挖掘专业课程中所蕴含的思政要素，将课程教学内容从单纯的专教育拓展到品德素养、思辨能力、特别是跨文化思辨能力及创新创业能力培养，基于此，本文探讨在《高级英语》课程中如何将《理解当代中国》读写教材中思政内容与专业技能有机结合，提高他们的文化思辨能力，探索中国文化与西方文化融合路径，从而提高学生中国文化自信心，培养其跨文化思辨意识。（剩余2422字）