数学教学需做到“五讲”

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摘  要：对于数学疑难内容的教学，教师的讲既重要又必要。数学教学需做到“五讲”：讲准确、讲简单、讲直观、讲创新、讲优美。它们分别是体现数学逻辑性的应然要求，消解数学复杂性的必然要求，降低数学抽象性的基本原则，贴近数学探究性的崇高目标，以及凸显数学审美性以实现快乐学习的常用方法。

关键词：数学教学；讲授法；学科特征

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本文系四川省卓越教师培养计划项目（编号：ZY16001）、四川省教育科研资助金项目重点课题“差错诊断与差错控制，从而数学教与学解困新路探究”（编号：SCJG20A049）、内江师范学院横向科研项目“高中数学原创性命题研究与推广”（编号：HXL21111）的阶段性研究成果。（剩余6300字）

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