指向自主阅读能力培养的人物传记类语篇教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘    要：自主阅读能力是指学生在阅读内驱力的驱动下，自主阅读文本并利用已有知识结构理解、分析、评价和整合文本，最终自主建构出新意义的阅读能力。指向自主阅读能力培养的人物传记类语篇教学可以通过“聚焦人物插图，开展自主提问”“强化自主阅读，分析人物品质和语篇写作手法”“自主探究人物成就，感悟榜样力量”“联结现实生活，自主表达新思想”四个步骤展开，帮助学生感受优秀人物带来的精神引领，进而形成正确的世界观、人生观和价值观。（剩余4761字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人