用好阅读策略 用活文本信息

——《故宫博物院》教学设计及思考

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【教材分析】

《故宫博物院》是统编教材六年级上册阅读策略单元中的一篇略读课文。本单元围绕“根据阅读目的，选用恰当的阅读方法”这一语文要素进行编排。学习本课前，学生通过前两篇单元精读课文《竹节人》《宇宙生命之谜》，已经习得了“先泛读后精读”“提取关键信息”“忽略无关信息”等阅读策略。本课的教学重点和难点是引导学生根据不同的阅读任务选择恰当的阅读方法，对阅读策略进行巩固和运用。（剩余2948字）

试读结束

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