青年教师教学能力提升路径探索

——以“口腔解剖生理学”课程为例

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[基金项目」2021年度广东省学位与研究生教育改革研究项目“研究生教育基础医学‘课程思政’实施路径研究”（2021A1515110573）

[作者简介]（1994—），女，山东菏泽人，博士，专任教师，主要从事人体解剖学和肿瘤生物学研究。

[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324（2025）53-0009-04

引言

青年教师是高等教育可持续发展的关键力量[1]。（剩余6317字）

试读结束

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