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[中图分类号］G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）36-0100-05
[收稿日期］2024-05-24
医学教育的核心问题是使医学生将基础医学知识熟练应用于临床，将二者有机融合起来，成为具有岗位胜任力的医生。以器官一系统为导向的整合课程已经成为临床医学本科阶段专业课教学的新模式[1]。（剩余8080字）
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循环系统整合课程中CBL病例库的构建
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