新工科数学教育改革初探

——以重庆大学“线性代数”项目式教学改革为例

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[中图分类号]G642.0 [文献标识码]A [文章编号]1674-9324(2025)36-0080-04

引言

新工科教育是应对世界新技术革命培养卓越工程人才的新型教育[1]。新工科建设是当前高等教育界热议的主题之一,其核心目标是通过改革和创新教育模式,培养具有创新能力、协同能力和工程实践能力的复合型、国际化新工科人才。(剩余6394字)

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