系统观念视域下学校闲暇教育的理与路

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摘      要 随着“双减”政策的落地，中小学生闲暇生活异化问题日益突出，学校作为教育的主阵地，开展闲暇教育势在必行。学校闲暇教育是一个复杂的系统，主要包括目标结构、教学结构和管理结构，是兼具社会功能与个体功能的有机整体。以系统观念审视当下的学校闲暇教育，厘清制约其发展的内部结构性问题和外部适应性难题，进而提出推动学校闲暇教育发展的三条路径：加强前瞻性思考，立足学生自由而全面的发展；统筹全局性谋划，满足学生多样化的闲暇需求；重视整体性推进，构建家校社协同育人的生态链。（剩余8998字）

试读结束

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