日本中小学“体验活动”的内涵、价值及启示

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摘 要 自20世纪70年代起，为克服片面侧重知识传递、忽视学生实践操作能力的倾向，日本中小学开展了“体验活动”，旨在依据学生的身心发展规律和社会发展需要，在教师的有效指导下，充分尊重学生的主动性，使学生在亲身参与实践活动的过程中得到知识与技能、思想与品德等素质的发展。这种“体验活动”主要包括日常生活体验活动、自然体验活动和社会体验活动，并具有重视真实体验，加强校内外生活的联系，提升学生的道德修养的特点。（剩余9002字）

试读结束

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