深度学习视域下初中名著导读教学策略的优化

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摘 要 名著阅读是促进初中生核心素养发展的重要支架。现阶段初中名著阅读教学实践中存在许多不尽如人意之处。深度学习是培养学生高阶思维与实践创生的学习方式，与名著导读教学的诉求不谋而合。从深度学习理论角度出发，探析初中名著导读教学策略的优化路径，以期提高名著导读教学的质量。

关 键 词 深度学习 名著导读 自主阅读

引用格式 钱宇泽，孔云.深度学习视域下初中名著导读教学策略的优化[J].教学与管理，2022（33）：89-92.

统编版初中语文教材在每一册中都有一至两处名著导读环节设置，可见教材编著者对名著阅读的关注。（剩余5855字）