比较阅读法在寓言教学中的运用策略

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统编小学语文教材选编的寓言故事大多贴近学生生活，内容浅显，形象鲜明，蕴含深刻的道理，且兼顾经典性与时代性，对学生知识能力的培养、健全人格的塑造具有重要价值和意义。教师在寓言教学中运用比较阅读法，可形成多维度、多视域的教学策略，不仅能够激发学生的学习兴趣，更能拓展学生的思维广度，使其在主动探索中产生求知欲，真正喜欢上寓言故事。（剩余1960字）

试读结束

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