双线融合下小学美术全纳性美育浸润课堂的建构

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

2023年12月，教育部发布了《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》（以下简称《通知》），其中指出要以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活。基于此，笔者认为美育浸润课程的核心价值在于转变传统知识传递模式，注重基于真实情境的文化理解，在小学美术课堂语境下，教师应打破传统教学在空间资源路径上的局限，构建多维度的美术学习知识体系和课程链条。（剩余3138字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人