“国数课”创新实践：用数学讲好抗战故事
——“艰苦卓绝的14年”教学实录与思考
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2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，国家推出一系列重大纪念活动。我们小学数学教师应该有什么作为呢？怎样用数学来讲好抗战故事？是讲一场战役，还是讲一位抗战英雄？上了这节课，学生会在哪些方面得到发展？他们的数学素养会得到提升吗？这些是从教中小学数学40多年的笔者持续思考的问题。
“国数课”是“加强爱国主义教育数学课”的简称，是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中"打造一批‘大思政课'品牌"要求的积极举措。（剩余6827字）
