运用ARCS学习动机理论培养与激发学生学习动机

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摘要：初中阶段学生维持基本的学习动机对学习很重要。初中阶段的学生正处在一个关键的身心发育阶段，尚未充分认识到学习对自身及社会发展的重要性，学习任务加重，学习内容难度加大，容易导致部分学生学习动机不足，甚至有个别出现逃学、厌学的现象。根据ARCS学习动机模型理论，结合外部动机和内部动机，提出培养和激发学生的学习动机的四种策略，让学生保持相对稳定的学习热情，对学生的有效学习起到至关重要的作用。（剩余4200字）

试读结束

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