有助于良好帮助关系建立的高中心理教师心理品质
摘要：在高中心理辅导中，需要根据高中生的心理特点，选择合适的策略来促进良好的帮助关系的建立，而心理教师的心理品质也是重要的影响因素。主要从良好的自我觉察力、稳定平和的心态、接纳和包容的态度、充满好奇心、足够的耐心和伦理决策力等六个方面来论述和探讨了有助于促进良好帮助关系建立的心理教师心理品质。
关键词：帮助关系；伦理决策；心理品质
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）29-0040-03
高中阶段的学生一般处于青春期的末期，他们理性增强，有更高的自主性，渴望平等、尊重与认同，同时由于青春期的闭锁心理，不容易向成人敞开心扉。（剩余3966字）
