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一、高中信息技术教学中开展多元评价的意义
（一）评价内容多维化，提高学生的学习兴趣
传统的教学思想是没有将学生当作一个学习主体，部分教师只关注学生的信息技术成绩，重视成绩优异的学生，这样的课堂教学根本无法激发学生的学习兴趣。因此需要构建高效课堂，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学的参与度。此外，兴趣是最好的老师，在课堂上激发学生对信息技术学习的积极性，便能为后续教学工作的开展提供便利。（剩余4862字）
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多元评价法在高中信息技术教学中的应用
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