中医“四诊法”融入幼儿教师心理问题识别与干预的价值逻辑与路径探究

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幼儿教师肩负着塑造灵魂、呵护生命的时代重任，是幼儿安全“守护者”，是幼儿园安全防护的首要防线。截至2024年全国共有学前教育专任教师283.19万人[1]，他们是学前教育的中坚力量，其心理健康直接关系千万幼儿的身心健康。特别是个别社会关注的极端事件，其根源与幼儿教师的心理健康有着重大关系[2]。教育部2012年印发了《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，提出要重视中小学（幼儿园）教师的心理健康教育工作，2016年颁布的《幼儿园工作规程》第七章第三十九条明确规定：“幼儿园教职工应当身心健康。（剩余5762字）

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