新时代高职院校教师专业发展的生态学思考

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摘  要：高职院校教师专业发展是当前我国高等教育发展过程中亟须解决的重大课题。透过生态学视域，高职院校教师专业发展存在结构失衡的限制因子掣肘、成长环境的花盆效应显现、身心发展的超耐度失衡和发展空间的生态位游移等现实性问题。因此，文章基于生态学思考，结合高职院校教师专业发展的普遍特点，对其种种困境做出深刻剖析，提出生态取向是其专业发展的必由之路，并在此基础上规划出相应的突破路径。（剩余6072字）

试读结束

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