地理虚拟仿真实验中思政情景教学模式的探究与实践

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摘 要：课程思政是落实学科“立德树人”的重要方式，智能信息时代的发展正深刻改变着教学模式，其中虚拟仿真实验以其独特优势，为思政教学模式的创新与效果提升提供新的思路和途径。本文立足于地理学科视角，构建思政元素分类框架，探究思政教学在虚实情景教学中的融入与逻辑生成，并有机融合实验教学中的仿真系统、教师、学生，以保证思政教学的完整性。（剩余6034字）

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