非物质文化遗产教育传承路径探究

——以粤北客家山歌进校园为例

[摘 要]本文以粤北客家山歌进校园为切入点，阐述了粤北客家山歌的传承现状。通过挖掘和展现粤北地域中独特的传统色彩和乡土气息的艺术魅力，肯定粤北地域客家山歌的教育传承价值及教育传承路径。

[关键词]粤北客家山歌；传承价值；教育路径；校园文化

[中图分类号] J607.2 [文献标识码] A [文章编号] 2097-7212（2026）02-0-03

近年来，教育部围绕传承和弘扬中华优秀传统文化发布了一系列政策，如2017年，中宣部、教育部、财政部、文化部和旅游部出台《关于戏曲进校园的实施意见》（中宣发〔2017〕26号），要求让每个学生都享有接受戏曲教育的机会，成为戏曲进校园的受益者；立足各地实际，注重戏曲门类的丰富性，考虑地区差异，鼓励多种形式和特色发展，自主探索多样化模式；统筹开展戏曲进校园和高雅艺术进校园等其他美育教育活动。（剩余5888字）