从“应急”到“预防”：城乡结合部小学班主任心理危机干预机制的构建研究
摘要：本文以城乡结合部小学为研究对象，探讨班主任心理危机干预机制的重要性，提出“从应急到预防”的系统构建路径，并结合教学案例阐述具体策略，力求为教育实践提供参考。
关键词：城乡结合部 小学班主任 心理危机干预机制
在教育多元化和社会转型背景下，小学生心理健康问题备受关注。构建“预防为主、应急为辅”的心理危机干预机制，推动班主任从“被动应对者”变为“主动守护者”，对维护学生心理健康、提升学校教育质量有重要实践意义。（剩余1864字）
