巧设主线，妙串珍珠
——以《阿房宫赋》为例谈教学评一致性
摘要：《阿房宫赋》作为高中语文经典古文篇目，传统教学会存在一些不足：突出考纲考点，追求知识点的细致全面拆解，却割裂文本整体思路，未考量课时容量适配性与学情差异。本文基于教学评一致性模式，探索以文化主线串联教学活动，构建贴合学情、统筹内容与目标的经典古文教学路径，为优化古文课堂提供参考。
关键词：高中语文 《阿房宫赋》 教学评一致性
一、审视困境，寻求出路
传统古文采取单篇精讲、串讲模式，易陷入内容碎片化，思路跳跃化，环节扁平化等问题。（剩余2023字）
