聋校高中信息技术项目式学习的设计与实施
——以“德育积分DIY”项目为例
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【摘 要】 项目式学习既有助于听障学生计算思维的培养，也符合聋校的教学特点。从项目式学习的设计与实施两个方面介绍项目式学习在聋校高中信息技术课堂中的应用，并通过对实际项目实施的反思提出进一步有效落实项目式学习的若干建议。
【关键词】 聋校；信息技术学科；项目式学习；核心素养
【中图分类号】 G762
《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称“课程标准”）建议在教学中采用项目学习，以项目融合课堂教学。（剩余3646字）
