“单元一课时”整体设计的思考

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1.单元整体设计应紧扣学科素养培养目标。

单元整体设计的核心思想是系统思维，通过整体设计有利于整体规划学科素养的发展。在单元设计中，首先要研究单元内容，并从中析取出本单元需要培养的核心素养;然后，制订指向核心素养培养的教学目标，以单元教学目标统领整个章节的教学;最后是素养、目标、课时关联分析。这样的整体设计有利于学生核心素养的培养。（剩余435字）

试读结束

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