历史课程项目式学习的内涵与基本特征

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在常态教学中，历史课程项目式学习应以建构主义理论为指导，聚焦历史学科的核心知识与关键能力，以现行历史课程的内容作为选择学习内容、组织学习活动的重要依据和资源，对现有历史课程的内容进行问题性、项目化转化，创设真实的具有一定挑战性和复杂性的问题情境，设计立体化、结构化的学习任务。学生以合作形式完成项目要求，充分选择和利用最优化的资源，在实践体验、探索创新中获得较为完整而具体的历史知识，形成发展专门技能、生发学科素养。（剩余386字）

试读结束

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