小学数学主题式研学实践活动设计
——以东台市节水教育展示馆“节水器具流量对比”为例
打开文本图片集
文章以东台市第一小学开展的“节水器具流量对比”主题研学活动为例，闸述小学数学主题式研学活动的设计逻辑、实施策略及工具支撑的具体教学实践，以期为小学数学综合与实践教学提供参考。
一、理论基础：紧扣研学主线的设计依据
本次“节水器具流量对比”主题研学活动以《义务教育数学课程标准（2022年版）》中的“综合与实践”要求为根本遵循，强调立足真实情境，引导同学们经历从实际问题提炼出数学问题到构建模型并验证结论的完整过程。（剩余3069字）
