• 情志诗教，立德树人
    低学段坚持兴趣引领，选编趣味诗歌、韵文，培养学生对传统诗文学习的兴趣，真切感受传统诗文的音韵之美；中学段注重体情察意，着重选取情感充沛、表达细腻的诗词或不同体裁的代表作，让学生感受“诗缘情”的真正含义，
    祖林 刘少可 全粉粉
  • 教育，要让儿童好好读书
    早晨，以能唤醒童真的古今诗歌韵文为主进行诵读。古老的童谣、传说、童话，颠倒歌、连锁调、问答歌等都是儿童语言的发祥地，有着神奇的魔力，能紧紧抓住儿童的心。
    祝禧
  • 语文之美 沁润童心
    下面以小学低段诗歌韵文教学为例，谈谈在教学中如何挖掘美的素材，当好学生美的启迪者，以美来激发学生的学习积极性。
    王树榕
  • 莎士比亚十四行诗作为英语诗歌教学拓展的探索
    对于英语诗歌的学习，2017年版高中英语课程标准提出了明确的要求，学生应能够发现并欣赏英语诗歌、韵文等文学形式中语言的节奏和韵律，并根据此创作英文诗歌。
    刘碧君
  • 基于修辞鉴赏的美育熏陶
    在朗读中学生能发现并欣赏、感受英语诗歌、韵文等语言的节奏和韵律，体会文字的优美与力量，陶醉于作品特定的意境之中，产生美感。
    祖瑞 马天悦 周勋红
  • 分类融合与地方文艺出版社破局之路
    例如文学项下，便有中国小说，外国文学，文学理论、学术专著，中国纪实作品，中国散文随笔，中国诗歌韵文，中国戏剧等。
    王朝军
  • 贵州苗族《年历歌》叙事艺术探究
    流行于贵州三都县苗族村寨的《年历歌》就是苗族人民日常传唱的一种表现年历节俗的古歌，其主要的结构特征就是问答式，通过一问一答的方式表现苗族人民对生产、造物、战争、迁徙、风俗等内容的朴素认识，是了解古代苗族历史与文化的重要口头诗歌韵文材料
    王仁芝　郭中明　杨青艳
  • 例谈高中英语阅读教学中的审美教学设计策略
    《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》对学生的审美能力有如下阐述：在必修阶段，让学生在学习活动中初步感知和体验英语语言的美；在选择性必修阶段，让学生在学习活动中发现并欣赏英语诗歌、韵文等文学形式中语言的节奏和韵律
    董金标　韩炳华
  • 诗与唐传奇的文体建构
    志怪小说中也存在插入诗歌韵文的情况。
    喻智琦
  • 浅谈小学中年级语文课堂练笔教学策略
    首先，写作练习可以培养学生对语言音韵的敏感性，在写作过程中，学生需要选择恰当的词汇和句式，使文章更具音韵的美感，这种音韵的美感让他们更加热爱语言，激发了他们对诗歌、韵文等文学形式的兴趣。
    王娇
  • 台湾高校古诗文吟唱传承及两岸交流概说
    关键词：诗文吟诵、诗词吟唱、大专联吟、古韵新妍中国诗歌韵文原具有音乐性[1]。
    许怀之
  • 湖北歌谣及其语言文化特征浅论
    二、湖北歌谣的语言特征湖北歌谣能代代流传，除了其内容真实反映生活外，还得益于其与诗歌、韵文相近的语言文化特征。
    王芬 孙玺济
  • 基于蒙氏教育理念下幼儿园前书写准备的探究
    同时还可以将幼儿经常会使用的字组合成有意义的词汇，串接成句子、诗歌韵文，再辅以情景、故事、游戏、操作的形式，这样幼儿园的前书写准备中关于识字的学习就变成一件愉快而高效的工作。
    郭云 李丽 黄丹丹
  • 语言接触视角下的汉字注音史略
    [1]（P174）《诗经》《楚辞》等诗歌韵文中虽有双声、叠韵的广泛运用，但人们对于声韵的认识一直停留在习焉不察的整体音节感知阶段，未能有意识地去分解、拼合声母、韵母。
    褚福侠
  • 中国叙事文学的写实精神与写意精神
    但从写意精神的适用度和吻合度来看，它与诗歌韵文似乎更贴近。那么它对于叙事文学提出的课题和挑战就是写意精神是否适用于叙事文学，如果可用，如何去完成这一美妙的艺术胜境。
    宁稼雨
  • 新时代音乐与诗歌相结合的艺术结晶
    好来宝最早是以一种文本的形式出现的，即以蒙古族的诗歌韵文的形式。传统好来宝的形式相对固定，即已经创编完成之后被后人所传唱，如《燕丹公主》《僧格仁钦》《铁杧牛》等。
    王云介
  • 美育视角下的高中英语诗歌教学策略探究
    《高中课标》将诗歌列为必修语篇类型，并要求学生在选修阶段能够“发现并欣赏英语诗歌、韵文等文学形式中语言的节奏和韵律”，最终可以“根据节奏和韵律创作英文诗歌”［2］。
    程伦 王海云 许炳坤
  • 《西游记》渔樵攀话探析
    其次，两位隐者的谈话大部分篇幅是诗歌唱和，而这种在小说中掺入诗歌、韵文的手法在中国古代小说中并不少见，尤其在明清小说中，更是普遍存在这种在小说中掺入诗词的现象。
    陈燕
  • 论张承志小说民谣叙事的情感内涵与审美意义
    [1]这个论述强调了民谣的三个主要特征：创作主体是劳动人民；形式是具有特殊音韵并可以被传唱的口头诗歌韵文（音乐性）；篇幅相对比较短小。
    喻敏
  • 红军长征途中思想政治工作初探
    1.增加文化宣传的通俗性、生动性、直观性把诗歌、韵文甚至当地的方言俚语用于标语、布告、歌曲、诗歌甚至顺口溜之中，增强宣传的通俗性和艺术性。
    郭武轲
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