• 散文就是散文
    但是，你又错了，以为情节简单的就是散文，情节复杂的就是小说，编辑只好将你的散文编在小说专号里了，如此而已。
    贾平凹
  • 散文三题（散文）
    始终是微山在北方，能够称之为“水乡泽国”的湖泊，莫过于微山湖了。这片北方难得的浩瀚水域，流传着关于伏羲、微子、目夷、张良等圣人贤士的动人传说，摇曳着芊芊芦苇，托举着田田荷叶，犹如一柄青碧的如意，躺卧在鲁南，生生不息地滋养着鲁苏豫皖相邻的北方大地。几十年来，微山湖，由于家喻户晓的“铁道游击队”“微湖大队”“运河支队”等传奇故事和浓郁的鱼乡风情，流淌在亿万中国人的印象里，令人心弛神往。五月的微山湖，又到
    李新红
  • 散文
    被念作文的女生愣了一下，小声嘀咕：“原来我写的是散文。”
  • 散文
    这篇散文具有了哪些小说的特点？请结合文本谈谈你的理解。
  • 散文
    2.文中关于写欧阳修和杜甫的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.探究眼前鸥鸟的名字，引出欧杜诗歌里的鸥鸟，由“自然的鸟”写到“人文的鸟”，突出散文依托“联想”
  • 散文
    第三步 实战（一）阅读下面的文字，完成1～3题。在这里出门散步去，上山或是下山，在一个晴好的五月的向晚，像是去赴一个美的宴会。阳光正好暖和，绝不过暖；风息是温驯的，而且往往因为他是从繁花的山林里吹度过来，带来一股幽远的淡香；空气总是明净的，近谷内不生烟，远山上不起霭，那美秀风景的全部正像画片似的展露在你的眼前，供你闲暇时鉴赏。做客山中的妙处，尤在你永不须踌躇你的服色与体态；你不妨摇曳着一头的蓬草，不妨
  • 散文
    2.文中关于写欧阳修和杜甫的相关内容，下列说法不正确的一项是（ ）A.探究眼前鸥鸟的名字，引出欧杜诗歌里的鸥鸟，由“自然的鸟”写到“人文的鸟”，突出散文依托“联想”
  • 散文
    意蕴方面，散文的意蕴深远，常常包含作者对生活深刻的感悟和思考。欣赏时要透过表象，理解作品的深层含义和作者的思想观点。
    李敏
  • 古代散文阅读之 先秦诸子散文
    面对诸子散文，我们要博览群书，拓宽视野，掌握方法，善于思考，不断积累，这样在阅读时就能够游刃有余。阅读训练 阅读下面的文字，完成后面的问题。
    张蓉
  • “摄影散文”会导致散文消失吗
    如果“摄影散文”发展越来越好的话，甚至会爬过朱自清、杨朔等老一代散文家的高坡，开拓新的散文高原，乃至走向新的散文高峰。
  • 品读散文
    开篇写徽式民居巷窄、墙高、房近而使得行人出入不便，欲扬先抑，使散文的叙述层次更丰富。作者善用比拟，以“风雨如刀，岁月如锥”写出了自然对墙的雕琢，让墙具有立体的美感。
  • 散文阅读
    （言之有理即可）试题演练一、阅读下面的散文，回答后面的问题。
  • 诸子散文
    它们都对我国汉魏以来的哲理散文，产生过深远的影响。
  • 古代散文
    秋声赋◎欧阳修欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而砰湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，鏦鏦铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子曰：“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”余曰：“噫嘻悲哉！此秋声也，胡为而来哉？盖夫秋之为状也：其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人
    王娜
  • 说理散文
    （选自《沈从文散文集》，有删改）◆含英咀华选文开篇即指出一切存在都需要“时间”，时间证实并改变着一切，进而引出生命的意义与时间的紧密联系。
    李子涵
  • 守护（散文）
    二哥在自家兄弟中排行老二，弟弟、妹妹们都喊他二哥。二嫂在家是老疙瘩，从小备受父母宠爱。老疙瘩嫁给二哥后就成了二嫂，犹如绿叶衬托红花一样，小站里的工友们也习惯了用此称谓。二哥的大名反而被大家忽略了，只有在小站交接班日志上时有体现，如同小站站舍后面山林上空中的那片云，常常被风忽略一样，静悄悄地笼罩着那片绿油油的山林。小站在嫩林线上只能算是个四等站，如同天上那颗最小的星星。连站长带职工也就十来个人的样子，
    周金彪
  • 散文目光
    散文写来写去，最终是写自己。个体生命信号的浸润，是散文不同于论文的一个重要特征。
    余秋雨
  • 散文阅读
    “形散而神不散”，所谓 “形散”，主要指散文的取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。
  • 散文环境
    有什么样的散文环境，长什么样的作家。
    冯杰
  • 散文阅读
    （4）散文中恰当的议论往往能使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。作用：引发读者思考，揭示散文的主旨。一般在哲理类散文中使用较多。
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